UN CUMPLEAÑOS EN LA LUCHA

DESDE ESTAS PAGINAS FELICITAR EN ESTE CUMPLEAÑOS A LA ASOCIACIÓN DE PARADOS BREGANDO ESPERANZA.
POR SU LABOR DE TODOS ESTOS AÑOS.

HOMBRES Y MUJERES ADULTOS

“Ayudar a nuestros hijos a reflexionar no es hablar mucho ”
Diego Velicia Psicólogo del Centro de Orientación Familiar

Nuevo curso escolar, nuevas tareas académicas. Tareas de nuestros hijos, en las que a veces tenemos que colaborar los padres de una u otra forma. Colaborar con las tareas académicas de nuestros hijos no quiere decir que seamos nosotros los responsables de ellas. A veces el miedo al fracaso de nuestros hijos nos hace asumir como propias, tareas que les corresponden a ellos.

Ese miedo nos lleva a asumir el control del tiempo de estudio, de la corrección de los ejercicios, hace que les preguntemos la lección… Y eso que hacemos con los estudios, lo aplicamos también a pequeñas tareas cotidianas: volver al colegio a llevarle el almuerzo porque se le ha olvidado, preparar la mochila para que no se le olvide nada…

A medida que crecen y entran en la adolescencia empezamos a decirle cómo tiene que comportarse con sus compañeros para ser aceptado, o cómo tiene que pensar ante una noticia del telediario.

Y los abrumamos con sermones, reflexiones, explicaciones… Y convertimos en una rutina el dar a nuestros hijos las respuestas a preguntas que no se han hecho. Y esas respuestas (aunque sean las mejores del mundo) caen en un terreno infértil, no producen su fruto.

¿Qué es un terreno fértil? Aquel del que brota una pregunta. Hay una etapa del desarrollo de los niños en que es frecuente que hagan preguntas para comprender el porqué de las cosas. Que los niños y adolescentes se hagan preguntas es fundamental para afrontar la vida. Tres capacidades preparan a ello.

1.) La primera es la capacidad de sorprenderse. La sorpresa orienta los sentidos a aquel estímulo que nos sorprende. La sorpresa es una emoción que no necesita estimularse sino que brota espontáneamente en los niños. Pero los adultos podemos anularla abrumando a los niños con ofertas, juguetes, regalos, opciones… Para mantener la capacidad de sorpresa de nuestros hijos conviene tener un cierto ambiente de orden, porque donde hay desorden no hay sorpresa. Requiere también una austeridad, porque la abundancia de cosas dificulta la capacidad de que algo sea imprevisto. Y requiere también un ambiente familiar donde no haya mucho ruido (sermones, TV, gritos, maquinitas) porque donde hay ruido es más difícil sorprenderse.

2.) El segundo elemento que colabora a preparar un terreno fértil es la atención. La atención sirve para evitar la dispersión, permite observar los detalles de las cosas y su importancia, nos ayuda a ser capaces de contemplar los propios errores.

¿Cómo acrecentar la atención de nuestros hijos? Permíteme, lector, hacerte una pregunta: piensa en algo que te llame la atención, así en general. Una vez que lo hayas hecho hazte la pregunta ¿porqué esto me llama la atención?

Surgirán muchas respuestas, pero todas tienen un denominador común: un deseo. Un deseo de conocer más, de acercarse, de entender, de experimentar más de aquello que llama la atención. Sin ese deseo no hay atención. Las condiciones externas son condiciones necesarias, pero no suficientes. Si no hay deseo, puede existir el ambiente más favorable del mundo, pero no habrá atención. La voluntad suple en ocasiones la falta de deseo, pero con resultados bastante menos brillantes. Educar el deseo pasa por aprender a tolerar la frustración, aprender a esperar, no dejarse llevar por el capricho y asumir las consecuencias de las propias decisiones, pero también por ser capaz de apreciar lo bueno, lo bello, lo verdadero de las cosas.

3.) El tercer y último elemento es la reflexión, que permite que ese terreno se abra dispuesto a recibir la semilla de una respuesta. Ante una realidad ante la que uno se sorprende y a la que presta atención, llega el momento de preguntarse ¿por qué pasa esto? ¿Cómo funciona? ¿Por qué ha respondido así? ¿Qué hubiera hecho yo en ese caso?

Que los chicos nos vean preguntarnos a nosotros mismos. Que les hagamos las preguntas a ellos. Que no les demos las respuestas sin que se hagan las preguntas y escuchemos sus respuestas.

Love your curves

“Love your curves” es el slogan de la campaña de Zara. En el póster aparecen dos jóvenes con unos culos pequeños en unos ceñidísimos vaqueros. Lo primero que me llamó la atención fue que el cuerpo de estas jóvenes transmite desenergetización, carente de vida: la cara seria, la mirada triste y apagada.

Algo estrecho y rectilíneo no es curvo

De cintura para abajo, las modelos son como dos tubos, estrechos y rectilíneos. Algo estrecho y rectilíneo no es curvo, entonces, ¿por qué ponen “love your curves”?, claro, publicidad, pero ¿para qué público hacen el anuncio? y ¿qué quieren conseguir con este marketing?, ¿han hecho un estudio de cuantas mujeres tienen el cuerpo como un tubo y cuantas mujeres tienen curvas reales?.

Según Alexander Lowen, médico y psicoterapeuta estadounidense, hay cinto estructuras corporales (esquizoide, oral, masoca, psicopático y rígido), en función de la estructura del carácter. Lo que nos pasa desde que nacemos, nos influye en nuestro cuerpo. No tenemos cuerpo, sino que somos cuerpo y es en éste, donde nuestros conflictos y bloqueos psicológicos van imprimiendo su huella y poco a poco, se va configurando nuestra coraza muscular en función de nuestras vivencias.

Los cuerpos de las modelos del anuncio de Zara “love your curves” son cuerpos orales, ectomórficos (largos y flacos), infantiles; que transmiten  dependencia, debilidad; con baja carga energética; cuerpos largos y frágiles, con un contacto ocular débil.

Lo que quiero transmitir en este post, es que no todas las mujeres tienen un cuerpo estrecho y rectilíneo,  estaría bien que empresas como Zara contasen con otras modelos, con otros tipos de cuerpo; como lo hizo en su día Dove, en su campaña “mujeres reales”, donde todas las mujeres se puedan ver identificadas, ya que se recogen más tipos de cuerpos y no sólo uno, el estereotipo de las pasarelas. Hay mujeres con cuerpos musculosos, fibrosos; que transmiten acción, fuerza, decisión, alta capacidad para ir hacia lo que se proponen, mujeres que les gusta su cuerpo, mujeres vivas que aman la vida y que les gusta el sexo. Hay cuerpos delicados que transmiten ternura y bondad. Hay cuerpos recios, tensos, que transmiten enfado y rebeldía….

La creencia limitante de que las mujeres son débiles…

Las marcas hacen mucho daño a nivel social, sobretodo entre las adolescentes; transmitiendo la imagen de que las mujeres somos unas niñas débiles, con dificultad para sostenernos en nuestros propios pies; que necesitamos apoyarnos en los demás, sobretodo en los hombres para sobrevivir. Me apena y enfada que algunos/as se crean que las mujeres somos débiles y que un Eurodiputado con sus creencias limitantes afirme categóricamente: “Las mujeres deben ganar menos porque son más débiles y menos inteligentes”.

La estructura que describe Lowen también aplica a los cuerpos de los hombres, es decir, también hay hombres con cuerpo débiles, menos desarrollados, más aniñados, menos masculinos y no por ello menos inteligentes.

La propaganda de que la mujer es débil

La sociedad patriarcal fomenta este tipo de creencias, estos mensajes se cuelan en la sociedad y tanto las mujeres como los hombres terminan creyéndoselos “las mujeres son débiles”;  y por tanto, no se van a defender, y así  año tras año aumenta el número de mujeres muertas a manos de hombres ejerciendo su fuerza bruta. ¡Es una mentira y una estafa que las mujeres seamos débiles y menos inteligentes que los hombres!. No todo vale para vender más.

Política parlamentaria por la solidaridad

MUJERES ESCLAVAS. "LAS MULAS"

Un suicidio cada dos días en Madrid a causa del paro y los desahucios

Cada cinco horas se produce un suicidio en España a causa de la crisis económica que asola a cientos de miles de familias. En la Comunidad de Madrid se estima que se producen cada 54 horas, tres a la semana, siendo los desahucios un foco principal.

La PAH ( la Plataforma de Afectados por la Hipoteca) imputa a este terror financiero más de 13.300 suicidios desde 2008 hasta 2015. Esta dura cifra representa algo menos del cincuenta por ciento de todos los que hay en el país. Lo que significa que la mala situación económica de los afectados o de sus familias es, en muchas ocasiones, el origen de tan dramática decisión.

La pobreza que viven muchas familias españolas resulta más que alarmante. El paro, se sitúa como el principal problema de este país, afectando de primera mano a un 39% de la población.

 

Lucha solidaria internacional, esta vez contra NIKE

¡Aquí están sólo unas cuantas tomas de acciones que suceden hoy en todo el mundo!

Hoy trabajadores y estudiantes en más de 25 ciudades y 10 países se enfrentan a tus mentiras y prácticas de explotación. La responsabilidad social corporativa es una mentira.