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sábado, 27 de abril de 2024

Anticapitalistas ante la Carta de Pedro Sánchez

Anticapitalistas
@anticapi_ en X



Nos gustaría compartir unas reflexiones sobre el “periodo de reflexión de Pedro Sánchez” y sus efectos políticos. Lo hacemos desde la legitimidad de los que sufren la represión policial y judicial. Varios compañeros nuestros sufren penas de prisión, como tantos espacios políticos y colectivos que luchamos por cambiar el mundo de base.

1. Durante las legislaturas progresistas, no se ha derogado la ley mordaza, ha habido cientos de sentencias injustas contra luchadores sociales, se envió una tanqueta a Cádiz para reprimir una huelga obrera, cientos de personas que migraban murieron en la frontera. Vivimos bajo un régimen político que organiza y legitima la humillación cotidiana.

2. Este mismo gobierno que hoy vive bajo la ofensiva de la derecha es el mismo que mantiene como ministro a Grande Marlaska, responsable de la muerte de decenas de personas en la valla de Melilla, que abre nuevos CIEs, dispara el gasto militar, comercia armas con el Estado genocidio de Israel, etc

3. Los hechos reflejan como la estrategia política de los gobiernos progresistas no busca acabar con este estado de las cosas, sino que son un actor necesario para reproducirlas. Vivimos un tiempo histórico en el que los derechos políticos y las libertades de la clase trabajadora se encuentran amenazados. La cuestión es que se deterioran bajo el régimen político realmente existente.

4. Por eso, lejos de frivolizar sobre este problema, nos proponemos tomárnoslo en serio. La necesaria “reforma moral” que requiere nuestra sociedad no será impulsadas por los mismos que la gestionan. Es necesario que la clase trabajadora y los movimientos populares construyan una posición propia e independiente, que vuelva a apuntar contra el régimen político.

5. Es necesaria una posición independiente, construida sobre un programa que comience a apuntar al fondo del asunto: - Depuración de los aparatos judiciales heredados de franquismo - Derogación de la ley mordaza y de las leyes de extranjería - Recorte de recursos para los cuerpos policiales - Ruptura total con un Estado genocida y colonial como el de Israel

6. No cederemos en nuestra lucha contra la extrema derecha y por las libertades. Pero tampoco aceptamos la convocatoria plebiscitaria de quienes hacen posible que esta misma semana hayan comenzado a entrar en prisión nuestros compañeros de Zaragoza, fruto de la persecución policial por manifestarse ante la extrema derecha. La libertad es una lucha constante, pero así como no vamos a equivocarnos de enemigo, tampoco vamos a confundirnos con los falsos amigos.

jueves, 24 de marzo de 2022

LA ESCUELA TIENE FUTURO… SI ENCUENTRA QUIEN SE ATREVA A AMAR…

Carmen Nava, el confinamiento en
casa alquilada de 35 m2
Hemos recibido mucho amor, hemos sido testigos de mucha generosidad, ahora nos toca a nosotros dar algo de lo que durante años hemos recibido.

SI EL AMOR QUE SE DA, TIENE ESPECIALMENTE EN CUENTA A LOS ÚLTIMOS

A los más pobres, a los que sistemáticamente la escuela pisa. ¡Cuantas reuniones de profes en los que se crítica a las familias más pobres, a las migrantes, por no ir a reuniones, cuando se está trabajando, por dormirse en ellas, cuando su trabajo es agotador, por traer bollería industrial en vez de fruta, mucho más barata, por no aportar en las campañas de solidaridad, aunque su vida entera sea solidaridad..!

CON UN AMOR DE PROMOCIÓN

Es necesario dar la palabra a los pobres, devolvérsela, después de quitársela tantas veces con pequeñas y grandes humillaciones. La escuela desprecia a los niños pobres, algunos de ellos extremadamente silenciosos, se les tacha de ausentes, poco participativos, raros, uraños… cuando su principal dificultad es su pobreza. No participan porque desde muy pronto han aprendido a callar.
No todo vale para ellos. Necesitan lo mejor. El mejor inglés en la escuela, porque nunca se podrán pagar un viaje en verano a Inglaterra. La mejor literatura, porque no tienen libros en casa, y necesitan leer, hablar, exponer, defenderse…

UN AMOR QUE SE PREOCUPA POR TODOS Y POR TODO

Como decía Milani: “todo nos importa”. Nos importa el precio de los libros de texto, el de la luz y el de la vivienda, importa lo que gana la profesora, la conserje y la limpiadora, importa lo que el alumnado hace fuera del cole, la vida que vive a la tarde, el barrio en el que vive, y sus principales problemas, importa y mucho quién gobierna, y cómo y por qué consiguió ser el más votado…Y cada vez que estos temas dejen de importarnos… Más esclavos seremos.

UN AMOR, QUE TOMA PARTIDO

Nuestra presencia en el mundo, decía Freire, implica elección y decisión, no es una presencia neutra. Tomar partido significa romper tantos y tantos acuerdos que se construyen pisando al débil. Optar por romper la comodidad, por dejar de ser corporativista, por defender a una familia cuando tenga razón, en vez de a un compañero, por optar por las familias, en vez de por las editoriales, optar por la verdad y la justicia en vez de por la mediocridad.

UN AMOR POLÍTICO

Pues no se puede amar al pobre sin querer acabar con las leyes que le aplastan. Amamos a nuestros niños de aula, pero no hemos hecho nada, para que durante el confinamiento pudiesen salir a la calle, volver a jugar en los parques, poder tocar a un amigo, o jugar a la pelota… Amamos a niños concretos, pero nuestra indiferencia ante las condiciones laborales de sus padres les condena y les aplasta. Es una trampa pensar que tenemos libertad, y que podemos saltarnos la burocracia cerrando la puerta de nuestra clase. Hasta que no abramos esa puerta de par en par, y nos planteemos transformar todo un sistema educativo, político y económico injusto, viviremos asfixiados y asfixiando.

CAPAZ DE LUCHAR POR LO QUE AMA.

Porque cada vez que no damos un paso adelante, lo damos hacia atrás. O luchamos por lo que creemos, o lo perdemos, nos vendemos.

HASTA TRANSFORMARSE Y TRANSFORMAR

Necesitamos tomarnos en serio nuestra propia formación, plantear en nosotros mismos el cambio que queremos, necesitamos romper las inercias, cortar con las ataduras que nos inmovilizan, plantearnos en serio una “conversión” personal. Para eso necesitaremos amigos, compañeros de viaje, equipo. Y al mismo tiempo, no después, plantearnos la transformación de una realidad injusta, plantearnos la revolución que la escuela necesita

LA ESCUELA TIENE FUTURO, ¡TIENE FUTURO!  …SI ENCUENTRA QUIEN SE ATREVA A AMAR

Ahora más que nunca: AMOR POLÍTICO

Nuria Sánchez

*El pasado fin de semana 19 y 20 de marzo de 2022 en la Casa Emaús, se celebró un curso sobre los DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN, donde familias y educadores estuvimos dialogando sobre la escuela, la vida, la política y el amor. 

Margarita Mediavilla: NO NORMAL