martes, 30 de mayo de 2017
jueves, 11 de mayo de 2017
Piden el cese de las visitas de farmacéuticas a médicos de Osakidetza
El Foro vasco por la Salud, integrado por una docena de organizaciones sociales, profesionales y oenegés, ha exigido hoy el fin de las visitas de representantes farmacéuticos a los médicos de Osakidetza al considerar que es una forma de "corrupción".
Miembros del Foro han comparecido hoy en el Parlamento vasco para hacer un análisis sobre el modelo sanitario en Euskadi.
El médico de familia y portavoz de la plataforma, Gorka Maiz, ha recordado que los médicos del sistema sanitario son también "gestores de dinero público", por lo que no se deben dejar "influenciar" con informaciones "normalmente sesgadas" que no sean las estrictamente sanitarias.
En este sentido, ha afirmado que cuando, fruto de esas visitas, un médico "opta" por un medicamento más caro que tiene la misma eficacia curativa que un genérico u otro de una marca más barata eso es una "minicorrupción, que no deja de ser una corrupción".
"Si se producen esos contactos con la industria que por lo menos sean fuera del horario de trabajo y de los centros sanitarios públicos que ya es el recochineo" ha lamentado.
El portavoz de esta plataforma, creada hace dos años para defender la sanidad pública, ha defendido un modelo sanitario "fuerte, público, universal, gratuito y de calidad" y expresamente que se incremente en un 25% la financiación destinada a la Atención Primaria.
El médico de familia y portavoz de la plataforma, Gorka Maiz, ha recordado que los médicos del sistema sanitario son también "gestores de dinero público", por lo que no se deben dejar "influenciar" con informaciones "normalmente sesgadas" que no sean las estrictamente sanitarias.
En este sentido, ha afirmado que cuando, fruto de esas visitas, un médico "opta" por un medicamento más caro que tiene la misma eficacia curativa que un genérico u otro de una marca más barata eso es una "minicorrupción, que no deja de ser una corrupción".
"Si se producen esos contactos con la industria que por lo menos sean fuera del horario de trabajo y de los centros sanitarios públicos que ya es el recochineo" ha lamentado.
El portavoz de esta plataforma, creada hace dos años para defender la sanidad pública, ha defendido un modelo sanitario "fuerte, público, universal, gratuito y de calidad" y expresamente que se incremente en un 25% la financiación destinada a la Atención Primaria.
lunes, 8 de mayo de 2017
LA MISERIA QUE NUESTROS POLITICOS NO QUIEREN VER
En una de las dos capitales de Canarias es esta una escena tristemente habitual, ante la inoperancia de un gobierno local que sigue viviendo en otra realidad paralela, con las UTS colapsadas y dando citas con 3 meses vista, obligando a las familias a humillarse en el circo del reparto de alimentos, sin poner en marcha la tarjeta de alimentos que se aprobó en Pleno hace casi 2 años, sin habilitar prácticamente nada de las cerca de 13.000 viviendas vacías que hay en el municipio, delegando en la solidaridad ciudadana el pago de recibos de luz y de agua de muchas familias, con unos presupuestos para servicios sociales muy por debajo de lo que correspondería a los indicadores de pobreza y paro que mantiene la ciudad.
¿Hasta cuándo?
martes, 2 de mayo de 2017
sábado, 29 de abril de 2017
jueves, 27 de abril de 2017
lunes, 27 de marzo de 2017
¡Más música y menos tecnología!
Según estudios, el acercamiento de los peques con instrumentos musicales potencializan su inteligencia, ¡lo que no ocurre con los gadgets tecnológicos!
Un estudio publicado en la revista Psiquiatría molecular señala que el 50% de la inteligencia de los niños está determinada por los genes. Un bebé al nacer ya cuenta con 86.000 millones de neuronas que tendrá en la edad adulta, por lo que está listo para comenzar a aprender.
Otras investigaciones han descubierto la estrecha relación entre el desarrollo cognitivo con el aprendizaje de la música. Un estudio de la Universidad de Toronto comparó a cuatro grupos de niños de seis años durante un año. Un grupo estudió piano; otro, canto; otro, arte dramático; y otro no recibió lecciones de ninguna clase, aparte de las clases escolares regulares. A todos se les practicaron pruebas de inteligencia antes y después, y se encontró que en los dos grupos que recibieron lecciones de música hubo un aumento en varias medidas de inteligencia mayores que en los otros. El grupo que recibió lecciones de arte dramático tuvo un aumento, pero no fue el desarrollo cognitivo, sino en conducta y adaptación social y el grupo que no recibió lecciones registró un aumento menor en las pruebas.
Por otro lado, un estudio de la Universidad de Boston sostiene que el uso frecuente de dispositivos tecnológicos de pequeños de uno y tres años puede afectar no solo a su cerebro, sino también a sus capacidades de desarrollo social y emocional. El smartphone y las tabletas generan estímulos tan rápidos e intensos que el cerebro de los pequeños no tiene capacidad para manejarlos.
Un estudio publicado en la revista Psiquiatría molecular señala que el 50% de la inteligencia de los niños está determinada por los genes. Un bebé al nacer ya cuenta con 86.000 millones de neuronas que tendrá en la edad adulta, por lo que está listo para comenzar a aprender.
Otras investigaciones han descubierto la estrecha relación entre el desarrollo cognitivo con el aprendizaje de la música. Un estudio de la Universidad de Toronto comparó a cuatro grupos de niños de seis años durante un año. Un grupo estudió piano; otro, canto; otro, arte dramático; y otro no recibió lecciones de ninguna clase, aparte de las clases escolares regulares. A todos se les practicaron pruebas de inteligencia antes y después, y se encontró que en los dos grupos que recibieron lecciones de música hubo un aumento en varias medidas de inteligencia mayores que en los otros. El grupo que recibió lecciones de arte dramático tuvo un aumento, pero no fue el desarrollo cognitivo, sino en conducta y adaptación social y el grupo que no recibió lecciones registró un aumento menor en las pruebas.
Por otro lado, un estudio de la Universidad de Boston sostiene que el uso frecuente de dispositivos tecnológicos de pequeños de uno y tres años puede afectar no solo a su cerebro, sino también a sus capacidades de desarrollo social y emocional. El smartphone y las tabletas generan estímulos tan rápidos e intensos que el cerebro de los pequeños no tiene capacidad para manejarlos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
VICTORIA judicial histórica contra el loby sionista en España
Jasiel Paris @jasielparis -SEGUNDA querella inadmitida a ACOM, tras la de Antonio Maestre. En este caso especialmente humillante: se la tumb...
-
Juan Gérvas , médico general rural jubilado, Equipo CESCA, Madrid, España. Exprofesor de salud pública, universidad Jonhs Hopkins, Estados U...
-
Santiago Agrelo (2018) Santiago Agrelo Lo que ha pasado en Ceuta durante esta semana, poco o nada tiene que ver con el drama -con la tragedi...
-
Juan Gérvas (Doctor en Medicina, médico general rural jubilado, Equipo CESCA, Madrid, España, exprofesor de salud pública, Universidad Johns...



